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40021–中小学校长和行政人员
校长计划、组织、指导、控制和评估中小学教师和其他工作人员的活动。他们受雇于公立和私立学校。中小学教育管理者计划、组织、指导、控制和评估学校系统的学术事务。他们受雇于学校董事会。
轮廓
头衔示例
头衔索引
教育管理委员会
校长-学校
教育署署长-惩教所
听障学校主任
地区学校主管
私立学校校长/女教师
学校校长
学校副校长
中学校长
基础教育主管
中学校长
特殊教育总监
原住民学校校长
教务主任——高中
学术总监
区域主管-学校
助理地区学校主管
校长助理
助理学区主管
学校助理校长
副校长-学校
教育管理委员会
商学院校长
校长-学校
大学校长-中级
社区学校校长
副校长-学校
教育署署长-惩教所
盲人或聋人学校主任
听障学校主任
视障学校主任
地区学校助理校长
地区学校主管
小学校长
霍尔校长-中学
高中校长
土著学校校长
最重要的
私立小学校长
私立学校校长/女教师
私立学校校长
地区学校主管
区域主管-学校
学校董事会管理员
学区助理主管
学区主管
学校校长
学校负责人
学校副校长
中学校长
教务主任
教育项目主管
公立学校教育项目主管
教育服务总监
基础教育主管
小学校长
运营总监-学校
专业发展总监-学校
中学校长
特殊教育总监
学生服务总监
技术高中校长
职业高中校长
主要职责
该小组履行以下部分或全部职责:
学校校长
通过部门主管或主管,计划、组织、指导、控制和评估教师和支持人员的活动
审查项目以确保符合学校董事会或省级标准,并在权限范围内制定项目
通过安排人员、确定班级规模和制定时间表来协调学校的教学活动
组织和维护记录保存程序
编制和管理机构或项目预算
指导和协调学校维护服务和学校设施的使用
可招聘和聘用教师和其他员工
可以教书。
中小学教育管理人员
通过校长规划、组织、指导、控制和评估学区的学术事务
评估学区课程、教学方法和社区参与计划,并根据需要修改计划
制定和管理学生和成人的教育和培训计划
就学区的年度运营预算提出建议
指导或监督教学人员的招聘、任命、培训、评估和晋升。
就业要求
单身汉;她的教育学位是必需的。
大师';她可能需要教育学位。
需要几年的高级教师或系主任经验。
老师';s就业省的证明是必填的。
学校校长可能要求校长;s证书。
初等和中等教育的管理者可能需要一份监督官员证书。
其他信息
机构设置之间的流动性很小,例如小学和中学之间的流动。
除外条款
行政人员-中学后教育和职业培训(
40020)
教育政策研究人员、顾问和项目官员(
41405)
政府管理人员-教育政策制定和项目管理(
40012)
高级管理人员-卫生、教育、社会和社区服务以及会员组织(
00013)
分解汇总表
广泛的职业类别
4–教育、法律、社会、社区和政府服务职业
特
0–管理职业
主要群体
40–公共行政、教育、社会和社区服务以及公共保护服务的管理人员
次主要群体
400–公共行政、教育、社会和社区服务以及公共保护服务的管理人员
次要组
4002–教育管理人员
版本
NOC 2021 1.0版